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刻意练习9:拿亲生闺女做实验的心理学家黄汇

   

原标题:刻意练习9:拿亲生闺女做实验的心理学家

各位友友大家好,

今天我们继续来分享这本书,

刻意练习,上次我们说到了,

一个心理学家,

专门研究天才的,

为了证实自己的理论,

特意生了三个女孩,

结果这三个女孩都成了,

全世界著名的国际象棋大师,

这就是著名的波尔加三姐妹,

并非虚构,大家百度可以查得到。

那么这位心理学家,

是怎么完成培养的呢?

很多家长一定对此十分感兴趣,

而实际上,方法也是如此,

第一阶段恰恰就是兴趣,

三个女儿幼年的时候,

家里没有其他的玩具,

只有国际象棋,

这显然是老爸拉斯洛故意为之,

他早就做好打算要把女儿,

培养成国际象棋大师。

所以就必须让他们,

尽早的接触国际象棋,

哪怕只是把棋子,

摆在棋盘上这么简单,

让这些孩子,

生来就与国际象棋产生连接和互动,

最终让他们对这个东西充满热情。

然后父母会以孩子的心态和他们玩耍,

道具依旧是这些象棋,

比如告诉他们这些棋子,

是怎么在棋盘上移动的,

谁更厉害,每个棋子的功能又是什么?

这种教育方法很多,

比如老虎伍兹,

他小时候的玩具就是一根高尔夫球棒。

父母的作用,

就是把这个玩具慢慢的往兴趣上引导,

无限夸大这种运动和技能的美好,

然后在初始阶段,一

定要多鼓励,多关注,

不要吝惜任何的表扬。

越小的孩子越是如此,

这可以大大增加他的兴趣,

从而比其www.ecciyy.cn他孩子有领先优势,

制造冷启动的差距,

孩子生性好玩,

所以父母是非常有机会,

利用这种兴趣作为跳板的,

能够直接把孩子带入这个领域当中。

当然有的时候,

父母还会不自觉的做到上面这些,

那就是父母将自己的爱好,

不经意间灌输给孩子,

比如父亲是篮球运动员,

姚明就从小有这个特长,

父亲是业余音乐演奏家,

郎朗就从小对钢琴感兴趣,

这些都是受到父母的熏陶。

当然如果您说我就好打麻将,

斗地主,看电视剧,

那么孩子也会朝这个方向发展,

所以还是那句话,

家长才是孩子的起点,

这个不仅限于金钱,兴趣爱好,

性格教养也占了很大的一部分。

所以什么家长什么孩子,

不光长相类似,

行为处事最后都会接近,

当然也会在成长当中被打破,

比如爱看书的孩子,

跟父母就会有明显差别,

从小有老师,

或者从小就住校的,

也会区别更大。

作者还发现,

许多杰出的人物都不是独生子女,

他们都有哥哥或姐姐,

或者有很好的玩伴,

这些人充当了竞争者的作用,

让他们能够结成一个学习练习小组,

比如网球界的大小威,

还有之前我们说的波尔加三姐妹,

当这些孩子长大后,

会在某一时间,

对此产生巨大的兴趣。

这就是第二阶段,

他们开始变得认真,

此时家长的引导作用基本就结束了,

开始找教练和导师上课了,

这些导师可能未必是行业里的顶级人才,

但是他们却懂得教学,

知道如何激励学生,

让他们继续前行,

所以循序渐进很重要。

比如拉斯洛就是,

波尔加姐妹的第一位老师,

他并不是国际象棋的什么高级选手,

顶多算是个业余高手,

不过他还是心理学家,

知道怎么引导女儿,

在他的一步步激励下,

三个女儿10岁的时候,

就已经超过了他。

这里面注意,作者特别强调,

家长会有很多手段强迫子女继续练习,

但是动机必须来自孩子本身,

如果孩子彻底厌恶了,

没有动机了,那么再强迫也是白搭。

所以在你强迫的时候,

务必保护她的动机,

如果你的孩子,

非常富有展现欲,

喜欢在别人面前,

表现自己的这种才华,

那么你就可以放心了,

你怎么逼她都没问题。

但如果他没有这种表现欲,

就得小心了,

可能他已经失去动机了,

所以家长最好让孩子自己去表现,

而不要你让他去表现,

你让他表现,显摆的是你,

而他自己表现,显摆的是他,

结果可能完全相反。

是否能让练习,

继续下去的关键是回报,

如果你的孩子能够感受到,

这种付出是值得的,

那么他就会拼命练习保持这种优势,

继续享受被人崇拜的目光,

如果他得不到这些,

可能就会放弃。

所以在无人喝彩的时候,

家长和老师必须要懂得喝彩,

然后想办法给他创造,

被别人喝彩的机会,

从而将他推入到正循环当中。

然后随着他水平的提高,

可以去找更高级的教练了,

这时候父母,

除了去支付高昂的费用外,

已经不起太多作用了,

此时孩子已经可以自我鼓励,

想到自己那么多年的努力,

以及别人的掌声,

他已经不会轻易放弃了。

他们的训练也会越发的认真和刻苦,

开始为参加一些比赛而准备,

这时候家长要做的就是无条件支持。

有的孩子已经练出了一些成绩了,

甚至都可以进足球俱乐部的职业梯队了,

家长突然放弃了,说耽误学习,

这可能对于孩子的打击是毁灭性的,

以后他干什么也不会努力了,

所以各位家长要想好,

如果你要没打算让他干这个,

就不要给他希望。

第三个阶段就是全力投入,

一般在12-16岁,

这个阶段是最出成绩的时候,

孩子已经开始了专业训练,

费用会更加昂贵,

甚至会聘请私人教练,

而且多贵的都有,

就看家长是否有这个实力了,

此时你向钱包妥协,

那么你的孩子就会向成绩妥协。

理想的方式是,在这个阶段,

找世界顶尖选手,

对孩子进行辅导,

这是他们从一个普通孩子,

上升为天才的关键一步,

但确实只有少部分家庭负担的起。

随着年龄的增大,

你受到生活中工作中的诱惑就会越多,

比如不断地比赛演出,

也可以算是诱惑,

那么你的练习时间开始减少,

水平也就逐渐停滞不前,

但如果你能不理会这些诱惑,

那么依旧可以继续提高,

所以年龄并不是问题,

诱惑才是。

不过作者也说,

最好还是趁着年轻学习,

特别是跟脑力有关的东西,

越早训练越好,

那些能掌握好几门语言的人,

几乎都是童子功,

因为年龄不同,

大脑应对学习的方式,

也会有一些变化,

人们越早学第二语言,

头脑发育中的脑灰质,

就会增长比较多,

等岁数大了再学语言,

虽然不是完全不可能,

但也很费劲了。

第四阶段叫做开拓创新,

这个阶段上,

就不能说是孩子了,他

们已经成为了一个伟大的选手,

现在他们只想变得更强,

甚至青史留名。

比如史蒂芬库里,

他老爸教他投篮,

把他带入NBA,

但是要成为联盟顶级射手,

超级巨星,成就变态准的绝招,

那就得靠自己的训练。

库里曾经介绍过自己的训练方法,

就是从篮下开始投,

投进一个篮退一步,

投不进就原地反复练,

就这样他的射程,

几乎退到了中圈附近,

过了中圈任何位置都能出手,

而且还有很高的命中率,

这样防守队员就很难防了,

这就算是他的创新,

远超他老爸,

甚至远超他的教练科尔。

作者说,这些杰出人物,

做出的重大进展,

其实对他们自己并不意外,

因为他们始终在朝着这个方向努力,

一点一点的积累出来的飞跃,

只有外人才会大惊小怪。

下面我们来看,

怎么理解天生的才华,

我们看到有些人成功了,

但没看到的是他们,

年复一年的反复练习,

不断改进,

其实成功没什么捷径可走,

但还有一些人,

他们却觉得自己缺少这方面的天赋,

无论怎么训练也不能跟别人一样。

绝大多数人,

都将这个东西解释为天赋,

之前我们说了,

作者不相信天赋这东西,

如果有天赋,

那么也就意味着有人不需要练习,

也能获得成就,

但这种事几乎从未出现过。

他认为天赋只是从小的开始的训练,

让他对于某个领域更加的敏感,

甚至产生了大脑的变化,

比如有人说莫扎特是天才,

6-8岁就会作曲,

但其实都是他父亲写出来的,

他父亲本身就是个作曲家,

目前音乐界公认的,

莫扎特第一首原创曲子,

是他15-16岁的时候创作的,

那时候他已经练了10年功了。

但天赋还是存在的,

至少在一个项目上,

练习成长的速度特别快,

就是一种天赋,

否则也没办法解释,

为何同样爹妈,一个老师,

一套体系训练出来的孩子,

有成绩高低之分。

跟天赋对立的就是普通人,

我们总说自己没天赋,

比如大概六分之一的人不能唱歌,

因为把握不准音调,

而且这些人经常十分确信这一点,

所以他们拒绝任何唱歌活动和行为,

也不愿意做任何改变。

甘愿当个音盲,

那么到底有没有这种人呢?

总觉得缺乏天赋的我们,

又该怎么办呢?

咱们下回分解!

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